Vous vous demandez…

• Si les IA génératives peuvent vous aider dans vos études?
• Pour quelles tâches les IA génératives peuvent être pertinentes?
• Comment traiter les propositions fournies par une IA générative?

En formulant des requêtes pertinentes, l’IAG peut permettre de récolter des informations spécifiques sur un sujet ; d’aider à générer des idées et du contenu ; d’obtenir un feed-back et de s’auto-évaluer. L’IAG peut donc être un outil précieux. Les réponses générées doivent toutefois être scrupuleusement évaluées et vérifiées. L’analyse critique est donc une compétence-clé lors de l’utilisation des IAG d’autant qu’elles peuvent produire des hallucinations, soit des réponses incorrectes, non pertinentes voire totalement farfelues.

Dans cet atelier, quelques principes d’utilisation des IA génératives seront discutés sur la base d’exemples concrets et des points de vigilance seront rappelés tels que les questions liées au plagiat et à l’intégrité numérique.

A noter que l’utilisation de toute IA dans le cadre des études reste soumise à l’accord de chaque personne enseignante.

Objectifs pédagogiques

• Identifier quand et comment utiliser une IA générative en contexte académique
• Développer son esprit critique face aux contenus générés
• Appliquer les règles de citation et d’utilisation des IA